Les grands personnages de l’histoire relatif au programme CM1 et CM2, les chaînes Youtube complètent les cours

En CM1 et CM2, le programme d’histoire passe en revue l’histoire de la France de l’antiquité à l’époque contemporaine. Les cours commencent par la découverte du comportement des chasseurs cueilleurs pour aboutir à des personnages centraux comme Charlemagne ou Clovis.Pour la CM1, l’antiquité, le Moyen-âge, les temps modernes jusqu’au XIXème siècle seront au centre de la matière. Pour la CM2, les études de chaque époque seront plus rallongées. Puisque le programme revient sur les temps modernes, la révolution française, le XXème siècle et l’époque actuelle.

L’objectif est de permettre à l’élève d’avoir des repères temporels et spatiaux. L’élément central sera l’expansion du royaume français et surtout de reconnaitre les vestiges historiques et culturels laissés par les peuples et personnages qui ont traversé l’histoire de la France. L’apprenant aura ainsi l’occasion de connaitre des peuples comme les Celtes, les Gaulois, les Romains…

Sur Youtube, plusieurs concepteurs ont mis en ligne des vidéos centrées sur l’histoire en CM1 et CM2. Matière nécessitant des connaissances poussées et pointues, l’utilisateur professionnel devra redoubler de prudence quant à la qualité pédagogique de certaines capsules. A travers les forums ou en discutant avec des spécialistes de l’enseignement, il saura quelles sont les séquences répondant aux normes de l’éducation.

Combinant astucieusement le ludique et le pédagogique, la chaîne YouTube Histoire de remonte le temps vers les époques des romains, les mérovingiens, les gaulois… Spécialement destiné au programme d’histoire du CM1 et CM2, elle ne propose cependant qu’une vingtaine de vidéos. Cependant, la qualité de la mise en scène, du discours et des animations font de cette chaîne une des références pour l’usage en cours. Grâce à ses petits personnages et une imagerie simplifiée, les concepteurs ont imprégné un rythme régulier à la narration combinée avec les habillages. Ceux-ci ne se sont pas seulement arrêtés aux grandes périodes de l’histoire française. Ils ont également créé des séquences centrées sur les grands concepts : commerce, architecture…
https://m.youtube.com/channel/UCvTPipccfmRp_DSSxr8JOiAConçus par des élèves du CM1 et CM2, la notoriété de la chaîne YouTube Culture classe s’explique par cette approche participative. Les explications se font à travers des voix et des mots d’enfant du même âge que ceux à qui ces vidéos éducatives s’adressent. Ainsi, la simplicité des explications ne réduit en rien la plénitude des informations. Au niveau pédagogique, des playlists comme « 2 minutes d’histoire » sur https://m.youtube.com/playlist?list=PLT7IPk-WeP3X9bxPmxre99aRH-dkxUD1Y revient sur les grands hommes tels : Louis XIV, Jeanne d’Arc, Napoléon… Tandis que sur « 14-18 la première guerre mondiale », https://m.youtube.com/playlist?list=PLT7IPk-WeP3UKl7gHY_avUzgMstNKfom-, les concepteurs consacrent quatre capsules sur cette période houleuse. Tous ces personnages et phase historique sont étudiées en CM1 et CM2.
https://m.youtube.com/user/sam3bk

Avec juste quelques vidéos réservées au programme d’histoire du CM1 et CM2, la chaîne YouTube Télécrayon a été conçue par une équipe de professionnel de l’enseignement et du web. Pourtant, les capsules disponibles s’avèrent être des outils comolets à utiliser en salle de cours. Avec la playlist « Histoire de l’Europe », https://m.youtube.com/playlist?list=PL97CUXWJMJ0Zkf_PHzs0DhHgCAPUS-MNf, l’utilisateur professionnel pourra trouver deux ou trois séquences sur les prémices de l’histoire de France. Tout comme il retrouvera deux capsules sur les deux grandes guerres. En utilisant la cartographie, les habillages et des animations quelques primitives, les explications sont claires et concises. La durée des vidéos se situent entre dix à cinq minutes.
https://m.youtube.com/user/TeleCrayon

Le programme d’histoire en CM1 et CM2 est plutôt basé sur l’histoire de la France et de l’Europe, voici une chaîne qui couvre l’ensemble des cours. C’est pas sorcier a été inventé au tout début en tant que programme de télévision. A l’ère d’Internet, et que la diffusion a été suspendue, il a été converti en chaîne Youtube. Des centaines de vidéos éducatives sont désormais en ligne pour les utilisateurs professionnels. Sous forme de documentaire pédagogique, des capsules sur la Révolution française sont accessibles avec https://m.youtube.com/watch?v=lCev2fPDYf8. Ou encore, l’élève pourra retrouver l’ère industrielle française avec https://m.youtube.com/watch?v=H6AhK_GcNn4. Autant de pistes pour les enseignants qui devront piocher un à un dans la liste des vidéos. Puisque la chaîne ne dispose pas de playlist.
https://m.youtube.com/user/cestpassorcierftv

Julien va évoquer la première Guerre mondiale dans son cours d’aujourd’hui. En classe de CM2, il a imprimé la page correspondant à « la vie dans les tranchées » depuis un livre d’histoire pour ce niveau. Ses outils seront donc le feuillet, les craies et le tableau noir. Il commence par faire la lecture de l’extrait. Au fur de l’avancée de sa lecture, il ouvre une carte pour montrer les différentes lignes de front sur le territoire français et européen. Comme la leçon s’étale sur le quotidien des soldats dans les tranchées, il sort des photographies qu’il fait passer à toute la classe pour que chacun puisse mieux appréhender la réalité. Rien que pour cette leçon, il a mis une heure pour expliquer le contexte, les enjeux, les termes, les petites anecdotes…Comme prendre un à un les photos et les décrire. A cela se sont ajoutées les questions des élèves, il écrit les éléments essentiels sur le tableau. Il doit revenir sur d’autres éléments de la leçon puisque ses matériaux pédagogiques sont assez limités.Romain, dans une classe parallèle utilise cette fois une vidéo Youtube pédagogique sur « la vie dans les tranchées ». Après des recherches fouillées, il avait le choix entre ces deux capsules https://www.youtube.com/watch?v=wf5ERnNVITY et https://www.youtube.com/watch?v=yiw-mhqdjZY&list=PLMipveHYc05psw2YLQI3af9OBCFLwGC_D&index=1. Elles ne dépassent pas chacune les trois minutes. Il choisi la seconde vidéo qu’il diffuse sur un écran interactif. Celle-ci résume le dérouler de la première guerre tout en s’étalant sur la vie sur le front. La longueur de la vidéo est propice pour un niveau de CM2. En quelques plans séquences, la vidéo survole les raisons de la Première Guerre, la vie des « Poilus » et enfin les conséquences pour les belligérants. Sur la partie concernant le quotidien des tranchées, des dessins et des animations cristallisent les explications sans éparpiller le contenu. Après la diffusion, il engage un débat entre les élèves afin d’évaluer l’assimilation des élèves. Dans lequel il joue les médiateurs. En trente minutes, la leçon est ficelée. Il fait une rediffusion pour renforcer la compréhension des apprenants.

Une fois l’identification des chaînes Youtube adéquates faite, l’enseignant pourra les utiliser en salle de cours. Cependant, il devra avoir les matériels nécessaires pour pouvoir le faire, à commencer par un tableau blanc interactif (TBI). Cet appareil a gagné l’unanimité des utilisateurs professionnels pour diffuser les vidéos éducatives en salle de classe. Facile à manipuler, multifonctionnelle, interactif, le TBI possède indéniablement des atouts pédagogiques à ne pas négliger.

Dans sa dimension pédagogique, le TBI est le matériel idéal pour les travaux de groupe ou avec toute la classe. Correction collective d’une dictée ou d’un exercice de mathématiques, lecture de documents déjà numérisés… Il existe plusieurs possibilités que seul cet appareil est capable de fournir à l’utilisateur professionnel. La variété des contenus permet également à l’enseignant de dynamiser son cours. Tout en permettant aux élèves d’intervenir directement sur la surface.

Dans une approche plus orientée, le TBI est un outil efficace pour les répétitions. De ce fait, l’appui à certains élèves en difficulté est optimisé avec l’utilisation de cet outil.

La diffusion directe des vidéos éducatives Youtube étant interdite par les autorités de l’Education Nationale, les enseignants doivent se livrer à quelques manipulations avant de pouvoir diffuser. Plusieurs méthodes pour enregistrer ces vidéos en local sont à disposition des enseignants pour les avoir à disposition pendant leurs cours. https://www.tableauxinteractifs.fr/ressources/ressources-videos-sur-les-tni-et-tbi/convertir-les-videos-youtube-pour-enrichir-les-cours