Les écrans interactifs, tels que les écrans tactiles, les tablettes, et les tableaux blancs interactifs, ont envahi nos espaces éducatifs, professionnels, et personnels. Leur présence massive dans nos vies nous pousse à nous interroger sur la manière dont nous les percevons et utilisons. Au-delà de leur aspect novateur, il est essentiel de questionner nos représentations et d’explorer les implications de ces technologies interactives.

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Tableauxinteractifs vous accompagne depuis plusieurs années pour vous aider à mieux comprendre et mieux utiliser les solutions numériques interactives pour la collaboration. Cette année encore, nous ne ménagerons pas nos efforts pour mettre à votre disposition nos dossiers d’études sur les sujets autours des tableaux numériques interactifs dans l’enseignement et dans les entreprises.

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Avez-vous peur des écrans interactifs à l’école ?
 

Si on se réfère à la presse grand public, on pourrait penser que les écrans sont une malédiction. S’il est incontestable qu’un mauvais usage des écrans est néfaste, il convient de ne pas jeter le bébé avec l’eau du bain.

En effet, nombre des problèmes cités ne concernent pas directement les usages scolaires quand ils sont de qualité, mais les usages domestiques, sans la supervision des adultes[1] et pour des durées excessives ou dans des conditions dommageables pour la santé.[2] Lire la suite « Ecran interactif à l’école : découvrez les bonnes pratiques techniques et pédagogiques »

Une différence de taille

De 2 ans à 11 ans, durant les neuf années du parcours primaire, les enfants changent beaucoup de taille. Pour cette raison, les écoles primaires (élémentaires et maternelles) sont généralement équipées avec des écrans numériques interactifs et autres systèmes réglables en hauteur. Cependant, ce n’est pas la seule considération à prendre en compte. Ce petit article se veut un guide de réflexion pour vous équiper le mieux possible. Lire la suite « Écrans numériques interactifs (ENI) – Quelle taille choisir pour le primaire ? »