Aujourd’hui l’écran interactif est un outil numérique de plus en plus présent dans le secteur de l’éducation et le secteur professionnel, de nombreuses infrastructures souhaitent s’équiper de cette solution interactive pour ses avantages collaboratifs. Même si l’ENI est un outil tout en un, l’utilisateur a à disposition une liste de périphériques à connecter à l’écran interactif pour en optimiser l’usage.

Comme avec l’épisode de la Covid19, il peut être très utile pour le travail à distance avec la mise en place d’une visioconférence. Grâce à de nombreux outils et accessoires qui viennent en complément de l’écran interactif, vous pouvez collaborer dynamiquement même en distanciel comme dans l’image suivante où l’écran est branché à différents accessoires périphériques comme la caméra, les haut-parleurs, etc.

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Dans le contexte de crise sanitaire actuelle, il est important pour les écoles de faire maintenir le protocole sanitaire scolaire dévoilé juste avant la rentrée scolaire 2020, et qui met en avant la volonté du gouvernement de voir les établissements scolaires accueillir un maximum d’élèves, à tous les niveaux et sur l’ensemble du temps scolaire, tout en respectant les dispositifs sanitaires spéciaux pour contrecarrer la propagation de la covid19 à savoir :

  • La distanciation physique : les espaces sont organisés de manière à maintenir la plus grande distance possible entre les élèves, notamment dans les salles de classe et les espaces de restauration.
  • Le lavage des mains doit être réalisé, a minima : à l’arrivée dans l’école ou l’établissement ; avant chaque repas ; après être allé aux toilettes ; le soir avant de rentrer chez soi ou dès l’arrivée au domicile.
  • Le port d’un masque ‘grand public’ est obligatoire pour les personnels en présence des élèves et de leurs responsables légaux ainsi que de leurs collègues, tant dans les espaces clos que dans les espaces extérieurs.

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Frappé par la crise de la Covid-19, le secteur de l’éducation a dû transformer ses méthodes d’apprentissage pour tous les élèves devant rester confinés à la maison. En effet, les enseignements théoriques n’ont pas pu être transmis en présentiel et ont dû être suivis en visioconférence pour la plupart des organismes scolaires.
Une transformation et adaptation numérique qui n’a pas toujours été évidente pour tout le monde, et pour cause les logiciels de visioconférence et de collaboration sont parfois compliqués à prendre en main.

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Les capsules vidéo au secours des confinés et de la classe inversée

La crise sanitaire liée au Coronavirus a renouvelé l’intérêt des enseignants pour la réalisation de cours en vidéo, ce qu’on appelle généralement des « capsules vidéo ».

capsule vidéo

Le principe est simple. Il consiste à se filmer faisant un cours, à réaliser des animations à partir de son logiciel d’écran interactif ou d’assembler des vidéos. En classe inversée, ces capsules sont visionnées par les élèves avant le cours. Pendant le confinement, elles sont tout simplement visualisées à la maison.

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